让达芙妮·奥兹和希拉里娅·鲍德温来探究幼儿行为的核心。在一个最新的一集家庭播客的热门节目妈妈的大脑他们采访了Tovah Klein博士，她是纽约市巴纳德幼儿发展中心的主任，著有蹒跚学步的孩子如何茁壮成长:父母今天能做些什么问她各种问题，从幼儿大脑发育到如何阻止你的孩子打另一个孩子。以下是他们谈话中的一些要点。
永远不要试图支配他们的创造力或游戏
达芙妮·奥兹:这个年龄的孩子正试图找出宇宙的规则。我很好奇，当他们开始坚持自己和他们的独立时，你能给他们多少回旋余地，让他们觉得他们仍然有一些代理，但仍然有良好的成人引导和界限?
Tovah Klein博士:如果你想想更大的图景，在你的日常生活中，你有例行公事。你有一些隐含的规则:我们如何就寝，我们如何吃饭。吃饭时，你坐在桌子旁，吃东西。当你扔食物的时候?我看你已经做完了。大多数孩子喜欢坐在同一个座位上。他们喜欢妈妈和爸爸坐在同一个座位上。所有这些例行公事都是规则，也是限制。在两者之间，是你可以灵活变通的地方。
如果你的孩子在睡觉前坚持说，不，我今晚不想读这本书，你可以说:“哦，我们今晚要交换书吗?好了,好了。”这是他们的代理。或者当你早上挑选衣服时:“你想要这件还是那件?”通常情况下，他们会抓一个。这就是能动性。
玩耍是另一个你可以给他们很多回旋余地的地方。尽量不要去干扰它。而且，你拥有的物质越少越好;他们在外面呆得越多越好。你永远不想处在一个你告诉他们怎么玩的位置上。他们要么建，要么不建;他们会玩他们的娃娃或动物，或者他们不会。这是他们的自由，是他们找到自我意识的地方，也是他们的能动性。
是的，他们喜欢挑战规则，但是(通过在特定领域给他们回旋余地)，你会说，我们可以一起挑战边界，但最终由我负责。然后，从那里你选择你的控制战斗。
“休息”比“暂停”更好
希拉里·鲍德温:我在不到三年的时间里生了三个儿子。这个婴儿8个月大，他有时会被年长的人殴打。我两岁的孩子拿着这个黄色的滤器走到他面前，用滤器敲了他的头。我的回答是:“我们不这么做。这太糟糕了。你需要休息一下。“我有一把特别的椅子让他坐，如果他下来，我就把他放在他的房间里，然后把门关上10秒钟。他以前总是说:“不，妈妈!不要这样做!”但现在，他付出了自己超时。如果他做了坏事，他会说:“妈妈，我出去休息一下。”这是最近发生的事，他在房间里呆了30秒后，我打开门说:“你的时间结束了吗?”他说:“不，妈妈，把门关上。”我要怎么做才能让它再次生效?
克莱因:这是一个很好的例子。如果你需要休息，暂停是有用的——但是，真的，我只会叫它:休息。我们都想控制我们的孩子，但他们总是想控制他们的生活，而不是控制我们，这是我们的感觉。这意味着一个2岁、3岁或4岁的孩子正在弄清楚他们在哪里可以控制，在哪里不能，同时也认识到他们并没有真正理解这个世界。记住，你两岁大的孩子才玩了几年。
所以，说:“啊，你现在对孩子不太满意?好吧，我会给你一点关注。”因为这些时刻是引人注目的。当你这样贴上标签，直接走到他面前，趴在他的水平线上说，‘你知道吗?我不能让你这么做，但我会给你一些关注"把它当做一个长期项目。谢天谢地，他们不会永远是蹒跚学步的孩子，尽管这是一个快乐的时刻——我们抚养他们是为了让他们长大后成为体面的人，当然我们也希望他们成为体面的成年人。
这一切都归结为:谁负责?我还是你?他们想知道我们说了算。这就是暂停的概念的由来。但说实话，几年前就开始针对年龄大得多的孩子暂停了——我不知道什么时候开始针对年龄小的孩子暂停了——但他们的暂停是“你走过去，认真想想发生了什么”。
但有时孩子们确实需要休息，这有助于他们学会调节。你说，‘我们要休息一下’或者‘你需要休息一下吗?或者“我们走过去吧。”这可能会帮助他们学会“哦，我可以冷静下来”，因为他们在那些时刻无法让自己冷静下来。在暂停的情况下，(另一种选择是)你将注意力从他们身上转移，这是非常可怕的。他们会想:哦，所以当我坏的时候，她就不爱我了?但如果你走过去对他说:“我不能让你这么做，我要保护孩子，就像我保护你一样，你把他们移开，他就会引起你的注意。”
攻击性会发生——过度社会化可能是罪魁祸首
奥兹:你自己也是三个孩子的母亲。带孩子对你来说最具挑战性的是什么?在你们的中心处理的最具挑战性的事情是什么?
克莱因:在蹒跚学步的阶段有很多挑战。可能是食物，也可能是睡眠。对我们所有人来说，在某些时候出门都很困难，因为那就是分离。然而，对父母来说，最困难的事情可能是攻击性。小孩子很冲动。
所有的大脑数据都证明了这一点。大脑的这一部分——前额皮质——是如此的不发达。大脑的这个区域也会让他们平静下来，帮助他们处理愤怒/挫折，帮助他们学会集中注意力，所有这些都是你成为一个理智的成年人所需要的——这就是我的看法——它在出生时几乎没有在线，然后它会在你25岁左右的时候慢慢发展。所以，即使是我教的大学生也没有完全做到这一点。这意味着你两岁大的孩子还远远不够，你五岁大的孩子稍微好一点，但当她崩溃时，你不得不说，“哦，她还远没有完全成熟，这就是为什么她会做一些咄咄逼人的事情。”
但是攻击性是可怕的。看到孩子们打人、咬人、踢人、掐人——这可不好看。有时候你会说，哦，我知道她为什么这么做了。她想要玩具或者她需要关注，但其他时候你不知道。总有原因，但我们不知道。
奥兹:现在人们对欺凌习以为常了。或者，如果你把你的孩子带到公共场所，他们受伤了——或者他们伤害了别人，上帝保佑，那一刻你真的很恐慌。你很尴尬。因为你在家里养大了一个天使般的好孩子，但是，对前额叶皮层的理解还没有完全在线，你把他们放在一个充满压力的环境中，有很多新来的孩子，这完全是另一回事。但与此同时，我们应该教导耐心、节制、规范和分享。我们该怎么做?
克莱因:这就是早期的挑战，你在打基础，但开发需要很多时间。所以，我总是对父母们说:你们是他们的监管机构。你不希望他们在拥挤的房间里打人，而且你知道拥挤的地方不适合他们?想想你是否一定要走。你非得参加每个生日派对吗?可能不会。有些孩子在那里做得不好。
或者，如果你知道你所处的情况将是一个挑战，或者你看到你的孩子变得非常混乱，你必须走过去，搂着他们。有时只是轻轻一触，告诉他们我在这里，或者你把他们引向另一项活动。或者你把它们拿掉，现在我们要去散步。
我就是那个在餐馆里的家长我能感觉到他们崩溃了或者他们确实崩溃了，我必须承认我把他们置于一种我无法控制他的情况下，所以我是那个要离开的人。有时是一点新鲜空气，有时是:“好吧，我们要和晚餐说再见了，因为这不管用，今晚我不应该带我两岁的孩子来。”
问题是，现在，我们试图过度社会化他们，这就是我对早期社会化的看法，但由于一些原因，这适得其反。首先，如果有些事情孩子真的不会做，或者他们大部分时间都不会做，他们会感到羞愧——我让爸爸妈妈失望了。“看到了吗?我们又去了这家餐厅，我不能坐在桌子上;我不能分享我的玩具，我不知道为什么我不能，我就是不能。”答案是因为他只有2岁。
如果你回想一下早期，他们非常注重自我。这一切都是关于我，我，我，我，以一种庆祝的方式。想想那些时刻，当你的孩子在一个非常简单的拼图中放入一块，他们感觉就像得到了一百万美元。他们也会碰，会扔，会踢，但他们在试图弄清楚自己是谁。他们喜欢什么，不喜欢什么，他们在哪里?所以这是一个不断的探索，但它也可能有点像火车失事。作为家长，你有责任进来告诉他们这太过分了。
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