班级规模重要吗?

也许你一年级的孩子回家后很兴奋地告诉你一切27她的新同学，你吓坏了。也许你正在考虑花钱上一所高档的蒙特梭利学校，它承诺每个班不超过8个孩子。不管原因是什么，你们来到这里是因为你们想知道班级规模是否真的重要——简短的回答是，是的，绝对重要。继续往下读，了解为什么小班更可取，以及如何在更大的教室里帮助提高孩子的学习体验(因为有时饼干就是这样碎的)。

会见专家

• 莱奥妮·海姆森，创始人兼执行董事班级规模很重要
• 劳拉·林·奈特，育儿教育家，著有从被动的育儿中挣脱出来以前的老师

这个问题的答案无疑是肯定的。“班级规模对孩子的学业和情感都有影响，”奈特说，并补充说，这对教师也有巨大的影响——因为教师需要在所有学科的教学中区分，以满足不同学术能力的孩子的需求，这是更容易做到的，嗯，少一点。海姆森证实，“从各个方面来看，小班授课能带来更好的结果。大量的证据为了支持这一大胆的主张。

我们已经谈到过这一点，但奈特告诉我们，小班教学可以让老师更好地解决学生的需求所有对那些在主题上有困难的学生给予额外的关注，对那些成绩优异但有可能感到无聊的学生给予更深入的材料。

这不仅适用于学术，也适用于社会情感学习:“学生们会在操场上感觉受到伤害，他们会和好朋友争吵，他们会在课堂上产生来自家庭的个人感受。为了让孩子们有一个丰富的学习环境，他们需要在情感上得到支持……而老师是课堂上主要的情感支持，”奈特说。教师能否满足每个学生在情感上和学术上的需求，最终决定了每个人的学习环境会有多丰富。对于一个人来说，培养30个学生要比培养20个学生要困难得多。(有道理，对吧?)

海米森认为，小班授课的结果是“更好的考试成绩，更好的成绩，更少的纪律问题，学生更有可能按时从高中毕业，进入大学并获得STEM学位。”小班教学也与较低的教师流失率相关，尤其是在高需求的学校，这并不奇怪。

更重要的是，像这样的研究2012年的研究发表于教育与行为统计杂志的研究表明，缩小班级规模是缩小不同种族和经济背景学生之间成就/机会差距的为数不多的教育改革之一。事实上，“西班牙裔或黑人学生得到的好处是普通白人学生的两倍，”海姆森说。因此，对于服务不足社区的学生来说，小班教学对更广泛的生活结果会产生特别深远的影响。

好了，小班教学是铁证如山的，但这到底是什么样子的呢?两位专家一致认为，最小的班级在早期年级(即K-3年级)是最重要的。“在年轻的几年里，教师需要花大量时间教授学生阅读、写作、数学等方面的基本工具。此外，在这个年龄段，孩子们真正在情感上成长和学习，因此当情感产生时需要很多支持，”奈特解释道。

因此，对小学早期的学生来说，理想的班级规模是14到20个学生，而大一点的孩子可以在班级里过得很好略纽约市刚刚通过了一项法律，将公立学校K-3年级的班级人数限制在20人，4-8年级的班级人数限制在23人，高中班级人数限制在25人。(注:大多数精英公立学校的班级人数上限为15人。)

我们知道小班班对学生有利，但许多学区(事实上是大多数)并没有实施反映上述理想人数的硬性上限。因此，如果你的孩子上的是公立学校，他们的班级规模很有可能会被归入“太大”一类。不要绝望——没有孩子会因为教室里多了几个学生而注定失败。也就是说，如果你的孩子在一个班级规模较大的学校，有一些方法可以抵消这种情况的不利影响。

1.与孩子沟通

老师需要花时间去了解他们的学生，当班级人数很多的时候更是如此。家长可以通过向老师提供重要信息来促进了解你的过程，包括孩子可能面临的任何生活变化(例如，离婚、爱人去世、最近的搬家)，以及孩子的一般兴趣爱好以及任何情感或学业上的挑战。

2.看看你能帮上什么忙

管理大班学生的老师需要尽可能多的帮助，但除非你去问，否则你不会知道他们需要什么样的支持。在某些情况下，家长志愿者可能是受欢迎的课堂成员;在其他情况下，老师可能只是需要帮助获得更多的用品。最终，当老师的需求得到满足时，整个课堂运行得更加顺畅，每个人都是赢家。

3.充分利用外部资源

大班教学的主要缺点是，老师们经常分散得太分散，无法给予学生们所需的关注——尤其是那些最需要关注的学生。如果你怀疑你的孩子在学校有困难，无论是情感上还是学业上，向你的老师或校长询问课堂外的资源，如学校指导咨询，私人治疗，课后辅导项目等。

小班教学有很多被证实的好处，包括提高孩子的学习成绩和社会情感发展。然而，大班教学仍然是许多地方的常态，在这种情况改变之前，家长们可以放心地知道，一点积极的努力对改善学生和老师的情况都大有帮助。