保障孩子:有多少,为什么,何时开始

所以你的孩子问你的零用钱,但你不知道多少钱是合适或如何。好消息:我们做了一些研究,挖掘一个金融专家,了解孩子的福利和津贴的教程。这是你需要知道的一切。

给零花钱是一个有价值的工具,它允许你的孩子学习重要的金融课程,包括如何管理自己的钱,想要和需要的区别。

“零用钱的数量的一个好处是它向孩子介绍金融的概念,“黛安·莫莱斯说,总统的消费者和商业银行产品盟友银行。“这也给父母沟通的机会良好的理财习惯,像目标储蓄和消费只有你能负担得起。“换句话说,你可以蜡对这些有价值的金融概念直到母牛回家,但是所有的智慧你试图传授可能仍过于抽象的孩子从来没有能够使个人选择如何花自己的钱。如果你的目标是使这些概念更有形,零用钱是显而易见的:“[这是]一个最简单的方法来教孩子如何保存,“莫莱斯说。

一个t . Rowe的价格调查显示,83%的家长给孩子零用钱认为他们应该通过做家务获得它。这样做的好处就是,孩子们看到一个直接联系的努力和他们收到的钱。这种方法的支持者说,它准备他们的后代的现实世界,他们将不得不赚钱。它还灌输一种自豪感,如果他们通过努力工作能省下一大笔钱。

然而,许多教育专家不同意,他指出,一个孩子可能会决定她不需要钱,因此认为没有必要做这项工作。另一个反对支付家务是导致的家庭说,倒垃圾或叠衣服,只不过是一个固有的家庭义务。换句话说,家务都不会超越;他们期望什么。

底线是:这两种方法都有优点和缺点,和最终的决定取决于你。

没有硬性规定多少钱给你的孩子,但绝对不走极端。/莫莱斯,每周津贴通常在5到10美元的范围,但具体的数量取决于家庭的财务状况,在某些情况下,孩子承担责任。(稍后将进行更详细的讨论)。也就是说,生命的(即每年1美元。,$6 for a 6-year-old and so on) is a popular formula for parents to use when calculating the amount to give a child.

当说到合适的年龄开始给孩子零花钱的时候,再一次,这里没有对或错的答案。在个人理财作家罗恩·利伯的书,宠坏了的反面:提高孩子停飞,慷慨,和智能,他写道,“孩子得到明智的缠着父母买东西准备好。“利还包括其他准备指标如一个孩子可以计数,问的问题关于钱和东西多少钱。金伯利·帕尔默的作者聪明的妈妈,丰富的妈妈:如何建立财富的同时还要抚养一个家庭对此表示赞同。她告诉市场观察她推荐给孩子们零用钱”一旦掌握concept-around 5岁或当他们开始幼儿园。”

当涉及到创建一个津贴计划,你有选择。一个常见的方法是给chore-based津贴:这个计划意味着你的孩子为钱工作(如果他们选择冷落他们家务,他们都不会)。正如前面提到的,这种方法的价值在于它介绍了概念,强烈的职业道德是回报。另一方面,如果你的孩子的愿望不做家务赚取零花钱超过她的兴趣,你会发现自己陷入了一种困境。

或者,您可能选择支付你的孩子每周一定数量的钱,不管他们做家务在家里。这种方法的好处是它的简单性;它还避免了一个场景,在该场景中,你的孩子不愿意在房子周围是有益的和负责任的,除非他们获得支付it-decidedly不可爱。这个方法的一个变体,由利,以特定的方式分配津贴吗。利给他7岁的女儿每周3美元,但她自由只花费1美元。剩余的2美元,不得不进入储蓄罐里,另一个不得不去给jar她自己选择的一个原因。

最后,这两种方法之间的妥协,这是给你的孩子一组津贴无论如何提供机会赚更多的钱(额外的信贷,如果你愿意)做某些事情在家里去超越日常的期望。这里,你奖励辛勤工作而消除的风险提高一个孩子不会举手之劳,除非有金钱。

这是三个不同的钉时需要制定一项补贴计划,但是没有错误的方法。好吧,至少不是只要你遵循下面的两条黄金法则:

• 设定界限。如果你座位上飞行的裤子,没有一个固定的津贴计划,你可以和你的孩子交流语言,你很快就会发现自己在一个棘手的情况。这是特别重要的,如果你正在做一项work-for-pay接近你知道,所以你不要最终支付你的孩子每次他拿起他的牙刷。超越一切,这适用于所有津贴计划和你的孩子都需要在同一页关于他的钱可以而且应该花在与当你去买单。

• 不要隐瞒津贴作为惩罚。似乎有违常理,零用钱,这似乎是一个奖励,因此不应该带走,但相信我们。不管你选择哪个类型的津贴计划,一致性是钥匙,当父母不良行为的免税额,矛盾往往出现。最终的结果是一个情况下,你的孩子更有可能体验到焦虑围绕自己的零花钱,和那种消极不利于学习。毕竟,津贴而不是特权作为教育外卖吗?坚持其他形式的纪律,一旦发起一项补贴计划,无论如何兑现它。

• 津贴的应用。有大量的应用程序可供选择,包括童车的快节奏的购物游戏,6到11岁,和运动数学:蛋糕,游戏稍微大一点的孩子来说学习资金管理技能,因为他们可以运行自己的虚拟面包店。
• 游戏。莫莱斯说,游戏击败传统教学资源,因为研究表明,后者通常是太枯燥,学习不粘,而“金融概念嵌入一个游戏使学习学习的感觉,更像是玩。“提示:生命的游戏和付款日是两个oldies-but-goodies。
• 书。有很多书可以教孩子一美元的价值。艾玛和Cosmophone从盟友,一个免费的在线儿童读物,有相应的Cosmophone在线游戏,岩石,布鲁克,储蓄冲击,金融专家贝尔写的,是另一个伟大的选择对孩子年龄在4到8。