五岁!一个关键的年龄。幼儿园的开始和结束的学步/学前教育和“小孩。“这种转变会带来情感与精神的发展也是一个机会获得更多独立和责任。在这个年龄学习曲线比较陡峭,所以这是一个完美的时间来教孩子一些基本元素的信息,以确保他们的安全。
5岁以下儿童可以按照指令时,他们知道什么是危险的,但到5岁的孩子开始理解的原因为什么简单安全规则。这意味着他们也能理解无视这些规则的后果。这是一个重要的平衡——直接对周围的严重性和重力安全没有灌输太多的恐惧,因为有些孩子可能容易焦虑。和成人一样,孩子们需要保持冷静,所以他们能清晰地思考和回忆他们在紧急情况下应该做的。这就是为什么它是至关重要的,基本的安全规则和信息在突发事件出现之前,提供的信息以平静的方式和使用小技巧来帮助孩子理解,记忆和应用。
这里有五个要点每五岁应该知道:
5岁,孩子们应该知道他们父母或监护人的姓和名。他们也应该知道他们的街道地址和城镇或城市。最后,一个电话号码应该属于个人的基本信息类别。所以,一个家庭电话号码或者父母的手机号码,有时作为一个家的电话号码,如果你在你的房子没有固定电话。
教这个的一个方法是创建一个歌,把他们的电话号码和地址。我们都学会了字母通过一首歌永远坚持我们,对吧? !使用一个旋律的孩子已经知道将帮助他们不仅学习,记住重要的细节。
是的,5岁的孩子应该有一种天生的陌生人的危险,然而,作为父母,我们应该让他们辨别“安全”陌生人如果他们迷路或需要帮助的。如果一个孩子丢失或分开他们的家长或监护人,他们应该寻找“另一个妈妈或爸爸”孩子,让他们帮忙。如果他们不能发现,教他们寻找(没有从一个地方徘徊)统一的一个人,一名警察和一名保安等,或是某个名牌店里工作(如果在商店里)。
孩子五和爱下环门铃等在别人的门,这是很自然的,他们感到兴奋当他们听到环在自己的家里。向你的孩子解释,他们只能开门如果成年人与他们,因为可能会有一个陌生人在另一边,没有办法判断它是一个“安全”陌生人或不安全的。会在背后的“为什么”这条规则可以帮助他们理解和记忆能力把它付诸实践。
当孩子进入幼儿年他们开始维护自己和独立。一旦他们有五个,这个特征变得更为突出,你会注意到他们提供帮助与你做某些事情。很高兴让你的孩子参与到家务和给他们一个“工作”,这样他们就可以感到一种自豪感和成就感当完成一个任务。然而,他们知道的界限是很重要的。
例如,一个五岁的可以设置餐桌上的“工作”,但他们应该清楚,处理时刀成年人将会介入。很高兴得到你的孩子兴奋有一个“清理”工作在每天晚上睡觉之前,但是他们应该知道,如果一本书或玩具需要除掉高架子上他们应该离开,妈妈或爸爸(不允许书架爬!)。
五岁大的孩子应该知道如何,更重要的是,当给911打电话。我们不能承担孩子知道如何接电话,固定电话或手机,拨打911,如果出现紧急情况。最好的方法,以确保他们知道他们在做什么是亲自向他们演示如何获得为紧急呼叫你的手机,而不必担心密码或面临ID。
你还应该讨论非常简单,清晰的场景中,称911年将是合理的,这样他们理解当它是必要的。在例子中使用的细节,比如,“如果你在奶奶的,她不回答你,如果你问她好了,你该怎么办?“走在潜在的现实场景和得到的最好方法是尽可能具体,以确保消息在他们的大脑。
克里斯蒂娜·约翰斯博士是一位儿科医生+高级医学顾问点儿科在美国最大的儿科急诊组